MINHA EXPERIÊNCIA DE ESCREVER E PUBLICAR UM LIVRO

Schaili Marie Borges Negrello

Crédito da Imagem: Imagem concedida pela autora do livro. 

 

Por ser uma bibliófila, amante da leitura e escritora de diários, decidi me aventurar na escrita do meu próprio livro. Descobri minha verdadeira paixão, escrever histórias. Com esse novo gosto comecei a observar ainda mais tudo a minha volta. Os gestos, os olhares ou sorrisos. O vento, o calor, as flores e as praças tem um novo sentido. Tudo pode fazer parte da minha escrita.

Quis escrever sobre uma mulher forte e decidida e foi então que surgiu Lara. Ela me inspirou a escrever sobre liberdade e personalidade. Foi muito bom viver suas aventuras, medos e paixão por George.

Com o manuscrito pronto, parti para informações sobre quem poderia me ajudar na organização do livro. Encontrei um anjo que me auxiliou na revisão, na imagem da capa e também me orientou sobre a UICLAP que é uma plataforma gratuita de autopublicação, venda, produção e distribuição de livros impressos. A pessoa que me referi também me auxiliou com a AMAZON para divulgação do livro impresso e digital (ebook).

Algumas editoras normalmente trabalham com escritores já estabelecidos no mercado. Outras até recebem o manuscrito para ser trabalhado na orientação, revisão, capa, enfim, na impressão, venda e divulgação, mas o valor é alto. Após realizar todas essas etapas, nasceu meu amado livro “O que te impede de viver a sua liberdade?”.

Ao pegá-lo editado em minhas mãos, a reflexão que fiz é que valeu a pena cada momento. Sou muito grata em primeiro lugar pelo meu esposo, por ter me incentivado e pela minha filha por estar sempre contribuindo com ideias.

Referência:

BORGES, S. O que te impede de viver a sua liberdade? 1. ed. Curitiba: Edição da autora, 2023. 

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Schaili Marie Borges Negrello: Professora e Psicopedagoga de formação. Ama ler livros de variados temas, mas é realmente apaixonada por romances. 

 XVII SEMINÁRIO DE PESQUISA E IX SEMINÁRIO DE TESES E DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO

Chegou a hora!

Inscrições abertas para o XVII SEMINÁRIO DE PESQUISA e IX SEMINÁRIO DE TESES E DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO dos Programas de Mestrado e Doutorado em Teoria Literária da UNIANDRADE!

Quando? Dias 8, 9 e 10 de outubro

Onde? On-line

Inscrições pelo link: https://www.sympla.com.br/evento-online/seminario-do-mestrado/3075202

Acesse o encarte completo (com a programação e os demais detalhes do evento) em: n9.cl/6m73o

 

SAIBA MAIS SOBRE AS DISCIPLINAS OFERTADAS NESTE SEMESTRE!

LINGUAGENS DA ALTERIDADE

Carga horária: 60 h/a
Período letivo:  2025-2

Professor(a): Dra. Mail Marques de Azevedo

 

Ementa: Estudo de textos teóricos e narrativos que trabalham o conceito de alteridade como resultado da oposição entre um “eu” subjetivo, centro da experiência pessoal, e a construção como “outro” de tudo o que lhe é estranho. A oposição básica eu/outro, expressa também como centro/margem, dominante/silenciado, colonizador/colonizado, é examinada em questões de classe social e etnia. A categoria da alteridade como representação dos marginalizados, deslocados e diaspóricos. A literatura pós-colonial como mediação e resistência, e os discursos críticos pós-coloniais que enfatizam a alteridade como domínio da identificação psíquica, social e política. 

LITERATURA E TECNOLOGIA DIGITAL

Carga horária: 60 h/a
Período letivo:  2025-2

Professora: Dra. Verônica Daniel Kobs

 

Ementa:

Suportes tecnológicos digitais e novos tipos de textos: hipertexto e cibertexto. Hipertexto, leitura relacional, intertextualidade e interatividade. Intersemiótica e multimodalidade. Síntese, rapidez e multiplicidade: antecedentes, pressupostos teóricos e arte digital. Cinese, videopoema e arte op. Poesia migrante. Transposição e atualização da literatura no contexto digital. Infopoesia. Hibridismo nos videopoemas. A influência da tecnologia digital na reconfiguração dos processos de produção e recepção de textos. Relações entre palavra e imagem: complementaridade, determinação recíproca, presença/ausência e referência substitutiva. O uso do QR code no discurso literário. Mídia digital, comportamento e mercado editorial literário.

ESTUDOS DE INTERMIDIALIDADE

Carga horária: 60 h/a
Período letivo:  2025-2

Professor(a): Dra. Larissa Degasperi Bonacin

 

Ementa:

Reflexões sobre o conceito de intermidialidade sob uma perspectiva que vai além de um simples comparativismo, focalizando especialmente o estudo das inter-relações, dos contágios, das imbricações e dos atritos entre a literatura e outras formas de arte/mídia, que, cada vez mais convergem, gerando processos discursivos cada vez mais complexos. Entre seus objetivos, destacamos a análise crítica de obras (contemporâneas ou não), constituídas de textos em diferentes mídias, incluindo produções baseadas na combinação de várias mídias (filmes, espetáculos teatrais, óperas, histórias em quadrinhos, etc.), bem como transposições intermidiáticas (adaptações cinematográficas, romantizações, etc.) e referências intermidiáticas.

 EM AGOSTO, VÁRIAS DATAS MERECEM SER LEMBRADAS

No dia 10 de agosto, nossos Programas de Mestrado e Doutorado homenageiam todos os pais!

No dia 11, celebramos o Dia do Estudante, "porque estudar é preciso", SEMPRE!

E, no dia 12, é hora de desejar um excelente semestre letivo a todos nós, pois comemoramos a volta às aulas! 

OS PROGRAMAS DE MESTRADO E DOUTORADO EM TEORIA LITERÁRIA DA UNIANDRADE DESEJAM BOAS FÉRIAS A TODOS!

 REVISTA SCRIPTA ALUMNI V. 28, N. 1 (2025)

Acesse o dossiê temático de nossa última edição:

Literatura e Coisas do Gênero.

https://revista.uniandrade.br/index.php/ScriptaAlumni/issue/view/192

COORDENADORA DO MESTRADO E DOUTORADO DA UNIANDRADE PARTICIPA DA CELEBRAÇÃO DOS 74 ANOS DA CAPES

 

Crédito da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=n07BJyHdtlg

A professora Verônica Daniel Kobs marcou presença na cerimônia de comemoração dos 74 anos da CAPES, transmitida ao vivo, pelo YouTube, no dia 11 de julho.

Durante o evento, as autoridades convidadas destacaram a relevância das redes de colaboração acadêmica em um mundo marcado, muitas vezes, pela fragmentação e pela resistência à integração — o que torna ainda mais fundamental o fortalecimento de vínculos entre instituições, áreas do conhecimento e regiões do país. Além disso, ressaltou-se a autoridade intelectual de quem ensina e o papel estratégico dos professores na formação crítica e qualificada de novas gerações.

Crédito da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=n07BJyHdtlg

Outro ponto que mereceu atenção foi o risco de evasão nos programas de pós-graduação nos próximos anos, apontando a necessidade urgente de políticas públicas que valorizem a permanência e a formação de novos pesquisadores. De modo a consolidar esse intuito, na sessão comemorativa também foi lançado o novo Plano Nacional de Pós-Graduação, que, entre inúmeras propostas, valoriza e incentiva a inovação e o estreitamento dos laços entre a Pós-Graduação e a Educação Básica.

Crédito da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=n07BJyHdtlg

Reafirmando a importância da articulação entre as principais instituições de fomento à pesquisa científica no país, o evento contou ainda com a participação do representante do CNPq, que rememorou os principais desafios e conquistas da Capes, ao longo das décadas.

Durante a transmissão dos pronunciamentos, no chat do YouTube, coordenadores de todo o Brasil parabenizaram a CAPES por seus 74 anos! 

Crédito da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=n07BJyHdtlg

Nunca é demais lembrar que essa longevidade consolida um papel de excelência na regulação e avaliação dos cursos de pós-graduação, em todo o Brasil. Afinal, mais do que garantir qualidade à formação acadêmica, a CAPES é essencial para o fomento à pesquisa e para o avanço do conhecimento científico — especialmente em tempos em que o pensamento crítico e a inteligência humana se fazem cada vez mais necessários.